Нумикон – система обучения математике для детей с РАС

         Нумикон – это система обучения математике детей дошкольного и школьного возраста, в которой используется мультисенсорный подход, ориентированный на широкий круг обучающихся. Для наглядного представления абстрактных математических понятий применяются пластиковые формы Нумикон с отверстиями, которые соответствуют числам от 1 до 10. Каждое число представлено в виде шаблона определенного цвета, размера, веса и формы, благодаря чему оно становится «реальным», осязаемым и понятным для ребенка.

         Уникальная методика Нумикон (Numicon) включает зрительное и тактильное взаимодействие с формами-шаблонами, что способствует глубокому пониманию математических закономерностей. Нумикон помогает сформировать устойчивую взаимосвязь между определенной формой Нумикон, написанием и названием цифры или числа, его расположением на числовой прямой.

         Формы Нумикон наглядно демонстрируют, что каждое следующее натуральное число на один больше предыдущего, а также показывают различия между четными и нечетными числами. Они превращают абстрактные математические понятия в осязаемые объекты, облегчают запоминание цифр и автоматизацию счета, визуализируют арифметические действия, состав и разряд числа и даже десятичные дроби. Через игры с Нумиконом ребенок постигает основы геометрии и понятие объема.

         В отличие от традиционных методик, Нумикон способствует развитию зрительно-моторной координации, памяти, логики, креативного и пространственного мышления, знакомит детей с понятиями симметрии и паттерна. Нумикон помогает заложить прочную базу для дальнейшего освоения математики.

         Нумикон — методика обучения математике, которая положительно влияет и на развитие эмоционально-волевой сферы личности: ребенок становится более усидчивым и сосредоточенным. С деталями набора можно производить множество манипуляций: строить различные конструкции, выкладывать узоры, схемы; рассматривать формы и играть с ними; выкладывать в ряд в определенном порядке и сравнивать, накладывая формы друг на друга; выполнять сложение, соединяя формы и т. д.

Материал подготовила: Клюева Е.Н.