Пальчиковая игра, как средство развития мелкой моторики

Пальчиковая игра, как средство развития мелкой моторики

Мелкая моторика — тонкие движения кистей  и пальцев рук – необходимая составляющая  многих действий человека.

В обычной жизни ребенку необходимы точные координированные движения (писать, одеваться, выполнять различные бытовые действия), поэтому развитие мелкой моторики особенно важно.

Существуют приятные и увлекательные способы помочь нашим детям и обеспечить развитие мелкой моторики — это пальчиковые игры.

Игры с пальчиками развивают мозг ребенка, стимулируют развитие речи, творческие способности, фантазию малыша. Простые движения помогают убрать напряжение не только с самих рук, но и расслабить мышцы всего тела. Они способны улучшить произношение многих звуков, чем лучше работают пальцы и вся кисть, тем лучше ребенок говорит.

Начинать пальчиковые игры надо с разминки пальцев: сгибания и разгибания. Можно использовать для этого упражнения резиновые игрушки с пищалками.

Выполнять упражнение следует вместе с ребёнком, при этом демонстрируя собственную увлечённость игрой. Можно научить в случае необходимости ребёнка самого поддерживать одну руку другой или помогать свободной рукой действиям работающей.

Виды пальчиковых игр и упражнений для развития мелкой моторики рук:

«Игра с крупой» 

Насыпьте в тарелочку горох, с какой-либо другой крупой и предложите ребенку отсортировать горох от крупы в другую тарелочку. Разнообразную крупу можно сортировать, катать между большим и указательным пальцами.

«Игра с массажными мячиками» 

Ребенок катает мячик одной рукой по ручкам и по ножкам. 

Изображение

«Чудо – прищепки» 

При помощи прищепок, можно предложить детям следующие задания: сделать из прищепок солнышку – лучики, ёжику или кактусу – иголки, павлину — разноцветный хвост и т. п. (солнышко, ёжик – плоскостные изображения).

Таким образом, мелкая моторика рук связана с формированием всех психических процессов, а также формирует самостоятельность ребенка, а, следовательно, развивает мелкомоторные функции, координацию движений, концентрацию внимания, умение довести выбранную работу до конца.

Материал подготовила: Иванова Т.И.

Распечатать