Полезные правила для всей семьи в воспитании ребёнка с ОВЗ

   Семья ребенка с ОВЗ несет самую важную функцию в   успешности его лечения. Предлагаю несколько полезных правил для всей семьи в воспитании:
•   Поборите желание делать все за ребенка: собирать его в детский сад, одевать, застегивать пуговицы и прочие вещи, которые он может сделать сам. Учите самостоятельности, начиная от простых навыков самообслуживания, заканчивая заданиями по дому. Не делайте за него все, помогайте развивать самостоятельность, задавая вопросы: «Что нужно взять с собой завтра в садик», «Куда нужно складывать одежду?» Тем самым внимание активизируется, и постепенно будет формироваться желание делать все самому. Главное в процессе воспитания – это именно ваше терпение.
•   Не стоит требовать слишком много. Учитывайте особенности диагноза. Не перегружайте заданиями, работой, с которой справляются не отстающие в развитии дети в его возрасте. Завышенными требованиями можно лишь снизить работоспособность и отбить всякое желание делать что-либо в дальнейшем. Обычно это зависит от возраста и степени тяжести диагноза. В среднем задания для умственной нагрузки длятся 10-12 минут. Затем следует сделать перерыв на 20 минут. Поиграйте в подвижную игру, перекусите, сделайте гимнастику. Продолжите коррекционно-развивающую работу еще 8 минут. В день этого достаточно. В течение дня включите в режим ребенка игры-терапии: манипуляции с песком, пальчиковые игры. Это обязательно. Если ребенок не выдерживает даже 5 минут занятия, добавьте перерывы с физкультурными минутками, но выполните все 10 минут каждого занятия.

•   Подбадривайте, хвалите за хорошее поведение, празднуйте маленькие победы (научились вырезать из бумаги – сходите в кино или займитесь другим любимым развлечением). Ребенок должен верить в свои силы, испытывать интерес от собственных достижений. Желание делать что-либо самостоятельно, развивая активность, будут формироваться поначалу только на легком и увлекательном материале.
•   Общайтесь, помогайте изучать окружающий мир. На прогулке, по дороге из сада, везде вне дома и учебной обстановке, просите называть форму, размер, цвет объекта – машины, дома, крыши. Обращайте внимание на погоду, попросите описать ее.
•   Запаситесь терпением. Ребенку оно тоже понадобится. Если уж вы сами срываетесь, не в силах ждать, пока он застегнет куртку, вымоет кружку, соберет игрушки, приготовит себе бутерброд, чего ждать от него?
•   Вместе с ребёнком без лишних слов и нравоучений, в спокойном состоянии, без раздражения, проделывайте то, что хотите сформировать каждый день последовательно, чётко. Стойте рядом, наблюдайте и подбадривайте, обнимите после выполнения и скажите важные слова:

 «Я рад(а), мне приятно, у тебя все получается!»

• Если есть необходимость в ваших действиях и требованиях, уважаемые родители, то ребёнку надо объяснить зачем?
      Используйте для этого понятия опасно – безопасно,    исключив слово «нельзя».
      Например:
      Опасно болеть, потому что ты будешь глотать таблетки, останешься без прогулок и развлечений.
• Ребёнка надо приучать к новым привычкам постепенно, столько времени, сколько для этого понадобится. Делать все вместе с ним терпеливо, с любовью.
• Правильная родительская позиция:

«Я тебя люблю, я с тобой, я помогу, давай вместе, у нас получится. Я понимаю, тебе трудно, не хочется, но ты же, научился  ходить и есть ложкой самостоятельно. Здесь мы тоже справимся. Я тебе помогу!"

 Доброго здоровья Вам и вашим детям!

Материал подготовила педагог-психолог Картамышева И.С.