Эмоции в жизни ребенка с РАС
Эмоции – особый класс субъективных психологических состояний, отражающих в форме непосредственных переживаний, ощущений приятного и неприятного, отношение человека к миру и людям, процесс и результаты его практической деятельности. К классу эмоций относятся настроения, чувства, аффекты, страсти, стрессы. Это так называемые «чистые» эмоции. Они включены во все психические процессы и состояния человека. Любые проявления его активности сопровождаются эмоциональными переживаниями.
Межличностное общение обычно состоит из информационной части и эмоциональной составляющей. Людям с хорошим эмоциональным интеллектом понятен и текст сообщения(смысл) и подтекст(эмоциональный посыл). Они могут понять, что чувствует другой человек даже не видя собеседника, например, по тону и голосу, а так же по позе, жестам и даже походке! Но то что легко даётся среднестатистическому человеку, не всегда просто людям с особенностями. Взрослым и детям с расстройством аутистического спектра (РАС) трудно распознать свои и чужие эмоции, а тем более выразить их! Для распознавания и выражения эмоций обычно используется два канала: зрительный и проприоцептивный (глубокая мышечная чувствительность). Для определения эмоций у других людей задействован зрительный канал, соответственно для выражения эмоций на своём лице с помощью мимики используется проприоцептивный канал. К сожалению особенности людей с РАС таковы, что они могут опираться только на формальные признаки, т.е. на визуальные выражения эмоций на лицах других людей. Межличностное общение обычно состоит из информационной части и эмоциональной составляющей. Людям с хорошим эмоциональным интеллектом понятен и текст сообщения(смысл) и подтекст(эмоциональный посыл). Они могут понять, что чувствует другой человек даже не видя собеседника, например, по тону и голосу, а так же по позе, жестам и даже походке! Но то что легко даётся среднестатистическому человеку, не всегда просто людям с особенностями. Взрослым и детям с расстройством аутистического спектра (РАС) трудно распознать свои и чужие эмоции, а тем более выразить их! Для распознавания и выражения эмоций обычно используется два канала: зрительный и проприоцептивный (глубокая мышечная чувствительность). Для определения эмоций у других людей задействован зрительный канал, соответственно для выражения эмоций на своём лице с помощью мимики используется проприоцептивный канал. К сожалению особенности людей с РАС таковы, что они могут опираться только на формальные признаки, т.е. на визуальные выражения эмоций на лицах других людей:
-радость
-грусть
-удивление
-отвращение
-страх
-злость
Для людей с РАС характерной особенностью восприятия лица другого человека является фрагментарность и избегание определённых участков(глаз, верхней части лица). Для решения этой задачи используется принцип поэтапного восприятия, т.е. ребёнка учат правилам «чтения» признаков эмоций с определённых участков лица. К счастью, выражение лицевой мимики при испытывании тех или иных эмоций у большинства людей приблизительно одинаковое.
Таким образом, перед специалистом стоит задача научить ребёнка по формальным признакам(мимика) распознавать эмоции других людей, а затем применить эти знания на собственном лице.
Материал подготовила Клюева Е.Н.