Пескография как современная образовательная технология в работе с детьми дошкольного возраста

«Источники творческих способностей и дарования детей –

на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря,

идут тончайшие ручейки, которые питают источник

творческой мысли. Другими словами, чем больше

мастерства в детской руке, тем умнее ребенок».

В. А. Сухомлинский

         «Творчество — это не удел только гениев, создавших великие художественные произведения. Творчество существует везде, где человек воображает, комбинирует, создает что- либо новое».

Л.С. Выгодский

         Современные условия дали толчок к поиску новых, интересных и развивающих методов и технологий в работе с детьми дошкольного возраста, обеспечивающих их комфортное пребывание в условиях дошкольного учреждения, сохраняющих здоровье каждого ребенка и способствующих развитию творческой, интеллектуально развитой личности.

         Одним из таких методов в работе педагога-психолога стала пескография (рисование с помощью песка на световом столе). Пескография позволяет специалисту эффективно решать широкие задачи обучения, развития, коррекции, укрепления психологического здоровья детей.

         Уникальные свойства песка: сыпучесть, мягкость, приятная шершавость – увлекают и завораживают ребенка, он успокаивается, освобождается от «лишней» энергии, учится лучше понимать себя. Работа с песком способствует развитию сенсорных ощущений, раскрепощает и гармонизирует, способствует синхронизации двух полушарий головного мозга, развивает мелкую моторику и зрительно-моторную координацию, пространственное восприятие, способствует развитию речи, мышления, воображения, эстетического и художественного восприятия, помогает в увлекательной форме подготовить детей к обучению в школе.

Материал подготовила Сыромятникова И.С.